উচ্চ প্রাথমিক টেট ও উচ্চ প্রাথমিক শিক্ষক নিয়োগ
- নূন্যতম 50% নম্বর সহ Graduation (স্নাতক) পাস সেই সঙ্গে B.Ed. করে থাকতে হবে।
- অথবা, নূন্যতম Graduation (স্নাতক) পাস সেই সঙ্গে D.El.Ed. করে থাকতে হবে। (এই ক্ষেত্রে স্নাতকের নম্বরের কোনো নূন্যতম রেখা নেই)
- সংরক্ষিত প্রার্থীরা সরকারি নিয়ম অনুযায়ী নিয়মমাফিক নম্বরের ছাড় পাবেন।
সাধারণত এই পরীক্ষার ক্ষেত্রে প্রার্থীদের বয়সসীমা থাকে 20-40 বছর। তবে সংরক্ষিত শ্রেণির ক্ষেত্রে সরকারি নিয়ম অনুযায়ী বয়সের ছাড় পাওয়া যায়:
- OBC প্রার্থী: 43 বছর পর্যন্ত শিথিলযোগ্য।
- SC/ST প্রার্থী: 45 বছর পর্যন্ত শিথিলযোগ্য।
| বিষয় | নম্বর |
|---|---|
| টেট (TET) ওজন | 40 |
| একাডেমিক স্কোর | 10 |
| লিখিত পরীক্ষা (OMR ভিত্তিক) | 25 |
| সাক্ষাৎকার (Interview) | 15 |
| পাঠ প্রদর্শনী (Demo) | 5 |
| In-service শিক্ষাদান অভিজ্ঞতা | 5 |
| মোট নম্বর | 100 |
| একাডেমিক স্কোর (স্নাতক পর্যায়ে প্রাপ্ত নম্বরের উপর ভিত্তি করে) | |
|---|---|
| 60% বা তার বেশি | 10 নম্বর |
| 50% থেকে 60%-এর নিচে | 8 নম্বর |
| 50%-এর নিচে | 6 নম্বর |
💡 মনে রাখবে:
- টেট পরীক্ষায় প্রাপ্ত নম্বরকে 40 নম্বরের মধ্যে রূপান্তরিত করা হবে।
- In-service শিক্ষাদান অভিজ্ঞতা: সরকারি/সরকারি পৃষ্ঠপোষকতা প্রাপ্ত/সরকারি সাহায্যপ্রাপ্ত স্কুলে (উচ্চ প্রাথমিক স্তরে) কর্মরত শিক্ষকদের শিক্ষাদান অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে প্রতি সম্পূর্ণ এক বছরের জন্য 1 নম্বর দেওয়া হবে (সর্বোচ্চ 5 নম্বর)।
| বিষয় | প্রশ্ন সংখ্যা | নম্বর |
|---|---|---|
| শিশু বিকাশ ও শিক্ষা মনোবিজ্ঞান | 30 | 30 |
| প্রথম ভাষা | 30 | 30 |
| দ্বিতীয় ভাষা | 30 | 30 |
| গণিত ও বিজ্ঞান অথবা সমাজ বিদ্যা | 60 | 60 |
| মোট | 150 | 150 |
- ⏱️ সময়সীমা: 150 মিনিট
- 🧪 গণিত ও বিজ্ঞান: শুধুমাত্র বিজ্ঞান বিভাগের স্নাতকদের জন্য।
- 📜 সমাজ বিদ্যা: শুধুমাত্র কলা ও অন্যান্য বিভাগের স্নাতকদের জন্য।
- ✅ নেগেティブ মার্কিং: প্রতিটি প্রশ্নের মান 1 নম্বর। কোনো নেগেティブ মার্কিং নেই।
- 🎯 পাস মার্কস: সাধারণ (General) প্রার্থীদের জন্য 60% (90 নম্বর) এবং সংরক্ষিত শ্রেণির প্রার্থীদের জন্য 55% (83 নম্বর)।
উচ্চ প্রাথমিক টেট পরীক্ষার সম্পূর্ণ সিলেবাস
🧠 শিশুবিকাশ ও শিক্ষাবিজ্ঞান সিলেবাস
- বিকাশের ধারণা এবং শিখনের সঙ্গে এর সম্পর্ক
- শিশুর বিকাশের মূলনীতি, বংশগতি ও পরিবেশের প্রভাব
- সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া: সামাজিক জগৎ ও শিশু (শিক্ষক, পিতামাতা, সহপাঠী)
- পিঁয়াজে, কোهلবার্গ এবং ভাইগটস্কি: গঠনতত্ত্ব এবং সমালোচনামূলক দৃষ্টিভঙ্গি
- শিশুকেন্দ্রিক এবং প্রগতিশীল শিক্ষার ধারণা
- বুদ্ধির গঠন সম্পর্কিত দৃষ্টিভঙ্গির সমালোচনা ও বহুমানসিক বুদ্ধি
- ভাষা ও চিন্তা এবং সমাজ গঠনে লিঙ্গের ভূমিকা ও বৈষম্য
- শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যক্তিগত পার্থক্য (ভাষা, জাতি, লিঙ্গ, ধর্মের ভিত্তিতে)
- শিখনের জন্য মূল্যায়ন ও শিখনের মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য, ধারাবাহিক ও সার্বিক মূল্যায়ন (CCE)
- শ্রেণিতে শিখন ও যুক্তিগ্রাহ্য চিন্তন বৃদ্ধির লক্ষ্যে সঠিক প্রশ্ন প্রণয়ন পদ্ধতি
- বঞ্চিত ও পিছিয়ে পড়া শিশুদের শিক্ষা ব্যবস্থা
- প্রতিবন্ধকতাযুক্ত শিশুদের শিক্ষণ পদ্ধতি
- প্রতিভাবান, সৃজনশীল এবং বিশেষ ক্ষমতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শিখন রূপরেখা
- শিশুরা কীভাবে চিন্তা করে এবং শেখে; স্কুলে ব্যর্থ হওয়ার কারণসমূহ
- শিক্ষাদান ও শিখনের মৌলিক পদ্ধতি, সামাজিক কাজ হিসেবে শিখন
- সমস্যার সমাধানকারী এবং বৈজ্ঞানিক তদন্তকারী হিসেবে শিশু
- শিশুদের বিকল্প ধারণাসমূহ এবং শিখন প্রক্রিয়ার ত্রুটিগুলিকে বোঝা
- অবধারণ, আবেগ, প্রেষণা (Motivation) এবং শিখন
- শিখনের ব্যক্তিগত ও পরিবেশগত প্রভাবক উপাদান
📚 প্রথম ভাষা সিলেবাস (Language I)
অজানা দুটি অনুচ্ছেদ (একটি গদ্য—যা সাহিত্যিক, বৈজ্ঞানিক, বর্ণনামূলক হতে পারে অথবা নাটক এবং একটি কবিতা) থেকে বোধ পরীক্ষণ, সিদ্ধান্ত গ্রহণ, ব্যাকরণ এবং শব্দার্থ সংক্রান্ত প্রশ্ন।
- শিখন এবং অর্জন (Learning & Acquisition)
- ভাষা শিখনের মূল নীতিসমূহ; শোনা ও বলার ভূমিকা
- ভাষার কার্যাবলী এবং শিশুরা কীভাবে ভাষাকে হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করে
- বিশ্লেষণমূলক দৃষ্টিভঙ্গিতে ভাষা শিখন এবং লেখার ভূমিকার মূল্যায়ন
- বৈচিত্র্যময় শ্রেণীকক্ষে ভাষা শিক্ষার চ্যালেঞ্জ ও ভাষার ভুল-ভ্রান্তি
- ভাষার দক্ষতা (Language Skills): কথা বলা, শোনা, পড়া ও লেখা
- শিক্ষা সহায়ক উপকরণ (TLM): পাঠ্যপুস্তক, মাল্টিমিডিয়া ও বহুভাষিক সম্পদ
- সংশোধনী শিক্ষণ (Remedial Teaching)
🇬🇧 দ্বিতীয় ভাষা সিলেবাস (Language II - English)
Two unseen prose passages (discursive, literary, narrative, or scientific) with questions on comprehension, grammar, and vocabulary.
- Learning and acquisition & Principles of language teaching
- Role of listening and speaking: function of language and its usage as a tool
- Critical perspective on the role of grammar in verbal and written communication
- Challenges of teaching language in a diverse classroom: difficulties, errors, and disorders
- Language Skills & Approaches, Methods, and Techniques of Teaching English
- Evaluating language comprehension and proficiency (LSRW)
- Teaching Learning Materials (TLM): Textbooks, multi-media, and multi-lingual resources
- Remedial Teaching structural modules
📐 গণিত ও বিজ্ঞান সিলেবাস (Science Stream)
বাস্তব সংখ্যাতত্ত্ব, বীজগণিত, জ্যামিতি, পরিমিতি এবং ডেটা হ্যান্ডলিং।
গণিত শিক্ষার প্রকৃতি, প্রাথমিক স্তরে লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য, প্রাসঙ্গিক পাঠ্যক্রম, শিক্ষণ পদ্ধতি, মূল্যায়ন এবং শিক্ষাগত সমস্যা সমাধান।
খাদ্য, বাসস্থান, কাজ, চুম্বকত্ব, ধাতু, তড়িৎ, প্রাকৃতিক ঘটনা এবং প্রাকৃতিক সম্পদ।
বিজ্ঞানের প্রকৃতি ও কাঠামো, লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য, বিজ্ঞান শিক্ষার পদ্ধতি, মূল্যায়ন এবং সংশোধনী শিখন।
🌍 সমাজবিদ্যা সিলেবাস (Arts Stream - 60টি প্রশ্ন)
প্রাচীন সমাজ, প্রথম কৃষি ও পশুপালন, প্রথম শহর, প্রারম্ভিক রাজ্য, নতুন ধারণার উদ্ভব, প্রথম সাম্রাজ্য, দিল্লির সুলতানগণ, স্থাপত্য শিল্প, মুঘল সাম্রাজ্য, কোম্পানির শাসন প্রতিষ্ঠা, 1857-এর মহাবিদ্রোহ, নারী ও সমাজ সংস্কার, জাতীয়তাবাদী আন্দোলন এবং স্বাধীনোত্তর ভারত।
সৌরজগতে পৃথিবী, গ্লোব ও মানচিত্র, প্রাকৃতিক ও মানবিক পরিবেশ (বায়ু, জল, জনবসতি), সম্পদ এবং কৃষিকাজ।
বৈচিত্র্য, সরকার (স্থানীয় ও রাজ্য সরকার), গণতন্ত্র, লিঙ্গবৈষম্য, ভারতীয় সংবিধান, সংসদীয় শাসন ব্যবস্থা, বিচার বিভাগ এবং সামাজিক ন্যায়।
সামাজিক বিজ্ঞানের ধারণা ও প্রকৃতি, শ্রেণীকক্ষের প্রক্রিয়া ও আলোচনা, সমালোচনামূলক চিন্তনের বিকাশ, প্রকল্প কর্ম এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি।